Все преподаватели не созданы равными. Никакие педагогические вузы не подготовят суперучителей. Никакие технологии не сделают творческого учителя обыкновенным винтиком-шпунтиком в образовательной системе.
Некоторые из учителей откровенно лучше, чем их коллеги.
Это привилегия и особая возможность, быть УЧИТЕЛЕМ с большой буквы.
Такой учитель может гарантировать, что каждый ребенок, попавший под его опеку, может стать успешным. Многие из нас помнят именно того учителя, который вдохновлял нас гораздо больше, чем любой другой.
УЧИТЕЛЬ способен найти лучшее в каждом своём ученике. Как правило, он энергичен, оптимистичен и, кажется даже не от мира сего.
Ученики с нетерпением ждут его прихода. Они огорчаются, когда по тем или иным причинам расстаются с УЧИТЕЛЕМ, но они вооружены навыками, умениями, необходимыми для достижения успеха.
В начале учебного года классная руководительница шестого класса стояла перед своими бывшими пятиклассниками. Она окинула взглядом своих детей и сказала, что всех их одинаково любит и рада видеть. Это было ложью, так как за одной из передних парт, сжавшись в комочек, сидел один мальчик, которого учительница не любила.
Когда однажды меня спросили о моём кумире в педагогической профессии, я не задумываясь назвала Василия Александровича Сухомлинского. Потому что он создал оригинальную педагогическую систему, основывающуюся на принципах гуманизма, и она импонирует мне. Потому что этот Учитель признавал личность ребенка высшей ценностью, на которую должны быть ориентированы воспитание и образование, и это импонирует моему педагогическому мировоззрению. Потому что этот Человек строил процесс обучения как радостный труд и отводил важную роль слову учителя. И это важно для моей педагогической деятельности.
Наткнулась в интернете на электронную книгу американских педагогов "21 признак учителя 21 века". В переводе это выглядит приблизительно так:
1.Вы требуете от своих учеников использовать многообразные источники для их исследовательских проектов… и они ссылаются на блоги, подкасты и интервью, которые они провели, используя скайп. 2.Ваши ученики работают над совместным проектом…с учениками из Австралии 3.Еженедельно вы сообщаете о новостях классах… в вашем блоге.
4.Ваши ученики участвуют в уроке, …отправляя через Твиттер вопросы и комментарии 5.Вы просите ваших студентов исследовать и создать доклад по спорной теме…и вы оцениваете их видео презентации.
6.Вы готовите дублеров с подробными указаний… с помощью подкастов. 7.Вы просите ваших учеников изучить литературного персонажа или историческую личность…, и они создают от его имени профиль в социальных сетях 8.Ваши ученики создают учебное пособие…работая вместе в группе-вики 9.Вы делитесь учебными планами со своими друзьями-учителями… по всему миру. 10.Бюджет вашего класса ограничен…, но ничего страшного в этом нет потому, что существует так много бесплатных ресурсов в интернете, которые вы можете использо
... Читать дальше »
